"數位"公開課程，共有746筆
1129-1130(工研院台北學習中心)
場次已過期
本課程分三大部份編撰，先研析在 PCM System 中信號傳送產生錯率成因所涉各源頭參數，由成因中找出在最基要 PCB 層次中各種防治方法，再針對數位信號特性輔以特殊除錯電路功能，將 BER 降至最 ... more
0120(工研院台北學習中心)
場次已過期
LEDinside預估Micro LED市場產值至2023年將高達42億美元。IHS Markit的研究則顯示，隨著製造成本急劇下降，Micro LED顯示器價格將逐漸來到一般大眾市場可接受的範圍，進 ... more
1221(工研院台北學習中心)
場次已過期
8D問題解決手法原文TOPS：Team Oriented Problem Solving，係以團隊為導向所組成之專案小組，用於在生產的過程中，面對異常問題發生時，按照解決問題的八個步驟或八項準則，提出 ... more
0817(工研院台北學習中心)
場次已過期
8D問題解決手法原文TOPS：Team Oriented Problem Solving，係以團隊為導向所組成之專案小組，用於在生產的過程中，面對異常問題發生時，按照解決問題的八個步驟或八項準則，提出 ... more
0215(工研院台北學習中心)
場次已過期
透過「運用5 Why法提升問題分析與解決能力」課程，可提升受訓幹部「找出問題發生的關鍵原因及解決問題」之核心能力，尤其是設計問題、製程不良與客訴事件之根因分析特別有效。 ... more
0817(工研院台北學習中心)
場次已過期
8D問題解決手法原文TOPS：Team Oriented Problem Solving，係以團隊為導向所組成之專案小組，用於在生產的過程中，面對異常問題發生時，按照解決問題的八個步驟或八項準則，提出 ... more
1221(工研院台北學習中心)
場次已過期
8D問題解決手法原文TOPS：Team Oriented Problem Solving，係以團隊為導向所組成之專案小組，用於在生產的過程中，面對異常問題發生時，按照解決問題的八個步驟或八項準則，提出 ... more
1123(工研院台北學習中心)
場次已過期
8D問題解決手法原文TOPS：Team Oriented Problem Solving，係以團隊為導向所組成之專案小組，用於在生產的過程中，面對異常問題發生時，按照解決問題的八個步驟或八項準則，提出 ... more
0423(工研院台北學習中心)
場次已過期
由改善環境品質與效率，進而改善人的想法與態度，另強調結合日常管理活動進行維持與改善，期使員工體會5S的必要性與實用性，而且是日常工作的一部份，使企業日常管理效率化，以改善企業的經營體質。
本課程除「 ... more
0423(工研院台北學習中心)
場次已過期
由改善環境品質與效率，進而改善人的想法與態度，另強調結合日常管理活動進行維持與改善，期使員工體會5S的必要性與實用性，而且是日常工作的一部份，使企業日常管理效率化，以改善企業的經營體質。
本課程除「 ... more